Отправил(а)
<Гво3db> 20:29:17 21.04.05
Категория: Флейм
Рейтинг: 0.0099999999999998
Просмотров: 4460
1. Феномен человека: проблема соотношения биологического, социального и духовного в человеке.
2. Проблема человека в основных психологических школах
XX века.
3. Психические свойства и интегральные характеристики человека.
4. Свобода воли и личная ответственность.
5. Мышление как психологический феномен.
6. Человек как субъект, индивидуальность, личность.
7. Уникальность жизненного пути человека.
8. Основы профессионального общения.
9. Социально-ролевое общение.
10. Эмпирическое и теоретическое мышление.
11. Анализ профессиональной деятельности специалиста и место в ней психологических и педагогических знаний.
12. Содержание и эффекты межличностного восприятия человека человеком.
13. Субъективный мир человека как объективная реальность.
14. Средства коммуникации: невербальные средства общения.
15. Самосознание и самооценка.
16. Механизмы и формы психологической защиты.
17. Психологические механизмы воображения.
18. Цели и ценностные ориентации личности.
19. Педагогика как наука и ее связь с другими науками о человеке.
20. Сущность и уровни проблемного обучения в вузе.
21. Ценности и цели современного образования.
22. Педагогическая инноватика в системе общего и профессионального об¬разования.
23. Принцип природосообразности образования.
24. Пути индивидуализации обучения.
25. Моделирование предметного и социального контекстов усваиваемой профессиональной деятельности специалистов в формах учебной дея¬тельности студентов.
26. Обучение и воспитание как условие и источники психического разви¬тия.
27. Диагностика успешности обучения и диагностика интеллектуального развития.
28. Пути целенаправленного педагогического воздействия на социальные установки.
29. Психологические факторы внутрисемейного воспитания.
30. Основные направления реформирования российского образования на современном этапе.
Нада две темы.
Ответы:
- ого! - Grizzly - (Флейм|0.0099999999999998|3247|0)
Оценить сообщение:
-2 -1 0 1 2 Добавить сообщение:
Время генерации страницы: 0.010884046554565
ПРАВИЛА: обычная версия,
версия для печати,
CHM и
PDF
